DÍA DE LA PAZ 2015

El viernes 30 de Enero celebramos en nuestro colegio el Día de la Paz, porque creemos que es necesario recordar la importancia de resolver nuestros problemas de manera pacífica, con el diálogo, el respeto y el amor.

Para ello, nuestros alumnos han disfrutado haciendo unos preciosos Mandalas por la Paz en clase y preparando unos trabajos que conmemoran la celebración de este día.

En la clase de Ed. Infantil de 3 años,  con la huella de sus manos han formado  el Árbol de la Paz.

En la clase de 4 años y usando también la silueta de sus manos recortada en cartulina han realizado la Pecera de la Paz .

En la clase de 5 años, los niños y niñas han hecho una cenefa con Palomas de la Paz decoradas por ellos mismos y un poema colectivo.

Más tarde, en la pista deportiva del colegio, los alumnos/as de cada curso tanto de Infantil como de Ed. Primaria, han escrito  la palabra PAZ  en todos los idiomas del mundo y después las han colocado en los países correspondientes.

Ha sido un precioso día que esperamos sirva para recordar a todo el mundo que con la violencia no se llega a ningún lado, y que la Paz debe ser vivida en el día a día y formar parte de cada una de nuestras actuaciones.

Para terminar se han lanzando globos blancos al aire y se han cantado y bailado la coreografía de la canciones “Las manos del mundo” y “Color esperanza”.

Como siempre agradecemos la colaboración que las familias nos ofrecen en las actividades organizadas en nuestro Centro. En esta ocasión damos las gracias a los papás de Claudia y Hugo, que han conseguido que la Empresa Praxair regalara al colegio las bombonas de helio, que han sido necesarias para los globos de esta bonita actividad.

También agradecemos su colaboración a las alumnas de 3º del Grado de Magisterio que actualmente están realizando sus prácticas en el Centro.

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Las sirenas en la clase 4 años

Durante estas dos últimas semanas los niños y niñas de 4 años han estado investigando sobre las sirenas. Han descubierto que las sirenas no existen, que son seres mitológicos. Pero son muchas las leyendas, los cuentos y las poesías que nos cuentan cómo son, cómo viven, de qué se alimentan…

En casa con sus familias han realizado diferentes trabajos, que han expuesto en clase y que les han ayudado a comprender cómo sería su vida en el mar.

La semana pasada y con ayuda de la seño Azahara, que es la profesora de prácticas, los niños y niñas de la clase realizaron un Taller de Plástica donde aprendieron a hacer collares de sirenas. Trajeron caparazones de almejas y algunos adornos para decorarlos.

La verdad es que quedaron muy bonitos como podréis comprobar en la siguiente galería de imágenes.

También participaron en un Taller de Arte en el que basándose en la obra de Patricia Cruzat, llamada “Verde Esperanza” y teniendo como base algunas líneas, los niños/as han interpretado el cuadro y cada uno ha dibujado su propia sirena.

Los resultados obtenidos por estos pequeños artistas son como siempre sorprendentes.

Para terminar la semana hemos realizado un nuevo Taller de Experiencias, en el que han podido ver cómo son las crías del tiburón, y comprobar cómo su piel es rugosa como el papel de lija, aunque su vientre es suave y liso como la piel del pez serpiente, tal y como aprendieron en el anterior Taller de  “La piel del tiburón”.

También pudieron tocar sus afilados dientes, pero eran tan pequeños que casi no se veían.

Estas pequeñas crías han caído en las redes de los pescadores y han llegado a la pescadería de nuestro amigo Antonio, que como sabe que estamos estudiando los animales marinos, siempre nos guarda ejemplares muy interesantes para poder trabajar con ellos en clase. Para que no se estropeen los guardamos como en un tarro, cubiertos por una solución de alcohol, y así podemos conservarlos durante mucho tiempo.

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Las emociones…

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Talleres Navideños 2014

Durante los días 17 y 18 de Diciembre los alumnos/as de Ed. Infantil han participado un año más en los Talleres Navideños, realizados con la colaboración de sus familias.

En la clase de 3 años han realizado una felicitación navideña, y dos adornos para decorar el árbol de navidad, una bola y un abeto.

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En la clase de 4 años han hecho dos manualidades, un “calcetín de Navidad” con goma eva y un “reno de Papá Noel” con materiales reciclados.

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 La clase de 5 años se ha dedicado a reflexionar sobre esos deseos que pedimos al año nuevo. Entre todos ellos, cada niño-a ha escogido tres y montado un pequeño librito para colgar en el árbol de navidad de sus casas.

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Primer Trimestre en la clase de 3 años

Durante el Primer Trimestre los alumnos-as de 3 años, han trabajado los temas “Mi Colegio” y “El Otoño”, y al mismo tiempo se ha desarrollado en el aula un Taller de cuentos tradicionales.

En el mes de Octubre, y a lo largo de varias sesiones, los niños y niñas han descubierto mediante salidas guiadas por todo el centro, las diferentes dependencias e instalaciones de nuestro colegio (gimnasio, biblioteca, secretaría, patio de deportes, aula de los compañeros de 4 y de 5 años, …).

También en clase han aprendido canciones, poesías, adivinanzas, retahílas y cuentos sobre el colegio. Todo lo han reflejado en un dossier, que han llevado a casa para compartirlo con sus familias.

Desde el mes de Noviembre han estado descubriendo y aprendiendo todos los aspectos relacionados con el Otoño (frutos secos, frutos carnosos, árboles de hoja perenne, árboles de hoja caduca, animales, vestimenta, ….).

Igualmente, los niños-as han disfrutado mucho aprendiendo poesías, canciones, cuentos, retahílas y adivinanzas sobre el Otoño y también se han divertido realizando actividades plásticas con pintura y hojas secas.

Para finalizar el tema, y con ayuda de las familias, se preparó una degustación de frutos secos y carnosos típicos de esta estación. El alumnado pudo descubrir las características de  todos los frutos mediante el tacto, la vista, el gusto y el olfato.

En el taller de cuentos tradicionales se ha trabajado un cuento por mes. En Octubre “Caperucita Roja”, en Noviembre “Los Tres Cerditos” y en Diciembre “El Ratón de Ciudad y El Ratón de Campo”. Un día a la semana se han realizado diferentes actividades relacionadas con el cuento (lectura, descripción de imágenes, personajes del cuento, lugar donde se desarrolla, audición del CD del cuento, vídeos del cuento, semejanzas y diferencias con cuentos trabajados anteriormente y dramatización).

Ha sido un trimestre muy especial e intenso, en el que los niños y niñas de 3 años, se han ido adaptando al colegio poco a poco y descubriendo, mediante las actividades propuestas, lo importante que es compartir con sus compañeros-as todo lo que aprenden.

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Las ballenas en 4 años

A lo largo de las últimas semana los niños y niñas de 4 años han continuado sus investigaciones dentro del Proyecto de Trabajo “El mar”.

Después de estudiar los tiburones les ha tocado el turno a las ballenas.  Al igual que con las anteriores especies han querido averiguar sus características más importantes.

También en esta ocasión han expuesto en clase los trabajos realizados en casa con sus familias.

Daniela, una de las alumnas explicó a sus compañeros/as que las ballenas podían ser barbadas o dentadas, y que dentro del primer grupo estaban las de mayor tamaño. También les contó que el animal más grande del mundo es la ballena azul, que puede llegar a medir hasta 30 metros de longitud.

Para que los niños/as se hicieran una idea más aproximada, preparamos los metros y nos fuimos a la pista deportiva, para señalar en el suelo cuál es su tamaño real. Pudieron ver que la ballena azul es más grande que nuestra pista, que solo mide 26 m.

Luego en clase continuaron comprobando medidas y llegaron a la conclusión de que las únicas ballenas que podrían caber en nuestra clase son dos ballenas dentadas, la orca y la beluga, porque sólo miden entre 6 y 8 m.

Estos pequeños investigadores están haciéndose verdaderos expertos en animales marinos. Después de estos días de vacaciones, deberán decidir entre todos cuál será el próximo que van a estudiar.

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En busca de “Medusa” en 4 años

El pasado miércoles los niños y niñas de 4 años aceptaron el “reto” lanzado por el papá de Mónica en la actividad “LA MITOLOGÍA EN EL ARTE”, y nos fuimos a buscar la cabeza de “Medusa” al Alcázar de los Reyes Cristianos.

Pero éste no fue el único “reto”. Nuestros pequeños investigadores  fueron encontrando poco a poco todos los seres mitológicos que Antonio Jesús les iba proponiendo.

El primero fue buscar a “Pegaso” el caballo alado de Hércules. Nos explicó que este animal mitológico, nació de la sangre de Medusa, cuando ésta fue decapitada por Perseo. Los niños lo encontraron representado en un bajorrelieve realizado en el lateral de un sarcófago romano.

Después les pidió que buscaran algunos objetos y animales marinos en los mosaicos que fuimos viendo en el interior del Alcázar. Sin ninguna dificultad los niños/as identificaron peces y delfines en el mosaico del “Océano” en el que aparece el hijo de Urano y Gea, el Dios de las Aguas.

Después visitamos el Salón de los Mosaicos y  en la parte izquierda descubrieron un mosaico enorme que cubre toda la pared y que tiene una gran cenefa repleta de delfines y anclas. Al fondo de la sala pudieron contemplar la obra Polifemo y Galatea, en la que pudieron ver una serpiente marina. Y por fin, enfrente de ésta encontraron el mosaico con la cabeza de Medusa.

Después  visitamos los baños árabes, situados debajo del Salón de los Mosaicos, donde pudimos ver las tres salas abovedadas iluminadas con tragaluces en forma de estrellas.

Tras visitar el palacio fuimos a ver patios y jardines. Entonces, el papá de Mónica, pidió a los niños/as que le mostraran la columna más grande que pudieran encontrar.  Después de recorrer varios patios, hallaron una enorme columna  romana situada en el suelo, a unos cuatro metros de la actual solería del patio y que al parecer pudo formar parte de un gran edificio.

Durante buena parte de la jornada estuvimos paseando por los Jardines del Alcázar y los niños siguieron buscando cosas que pudieran estar relacionadas con nuestro Proyecto de Trabajo “El mar”. Los encontraron de nuevo en los mosaicos que adornaban algunas fuentes, y al final del recorrido descubrieron que también había peces de verdad, nadando tranquilamente en uno de los estanques.

Los niños y niñas de 4 años pasaron un día inolvidable. Desde aquí damos las gracias a todos los padres y madres que han hecho posible esta actividad.

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