Cuidamos la naturaleza, nuevo Proyecto en 5 años.

Hace unos días aprovechamos el  momento de complicidad que muchas veces se genera  en las asambleas para compartir nuestros sentimientos y nuestras preocupaciones. Entre ellos surgieron algunos muy interesantes, aunque destacaría aquellos relacionados con el daño que se le hace a la naturaleza y a los animales que en ella viven.

Así que una mañana estuvimos viendo un vídeo de Greenpeace en el que se mostraba imágenes haciendo daño a la naturaleza. Al momento la asamblea se llenó de ideas y de sentimientos enlazados con la admiración que sienten hacía ella.

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Por supuesto, decidimos que ése era nuestro  próximo proyecto, que necesitábamos conocer mejor cómo y por qué se hace daño al medio ambiente y en qué medida nosotros podemos ayudar a evitarlo o somos partícipes de ello. Hablamos sobre lo que conocíamos y sobre aquello que queríamos saber y así quedó el mural sobre lo que íbamos a investigar. También nuestro rincón se fue llenando de propuestas e ideas.

Nuestro primer tema fue sobre el daño que se hace a bosques y árboles. Para ello, lo primero que quisimos descubrir es por qué son tan importantes los árboles. Después de varios vídeos visionados, libros consultados y las aportaciones hechas desde casa por Berta y Adrián, nuestras conclusiones las expresamos a través de nuestros dibujos.

Siguiendo con nuestra investigación, intentamos descubrir por qué hay personas que dañan nuestros árboles y, por ende, nuestros bosques. Otra vez los vídeos, libros y, por supuesto, nuestras ideas, permitieron establecer algunas pequeñas teorías. También conocimos el significado de palabras tan importantes como deforestación y reforestación.

Esto no serviría de nada si no se produjera un cambio en nuestras actitudes e ideas y, no sólo decidimos aquellas cosas que no compartíamos y que no respetaban la naturaleza,  sino que, en nuestro decálogo lo dejamos expresado para no olvidarlo. Entre las ideas que surgieron, hubo varias muy interesantes como plantar árboles, reciclar papel y muebles y enseñar a todo el mundo lo bonita que es la naturaleza. Ésta última se llevará a cabo a través de  un libro en el que cada uno mostremos la admiración que nos provoca el medio natural.

Aprovechando el carnaval, decidimos disfrazarnos sobre nuestro Proyecto y algunos encerraban verdaderas denuncias hacía la falta de respeto que muchas veces se produce a nuestro alrededor. Así Sergio decidió contarnos como el calentamiento global puede acabar con la casa de los pingüinos, Alba se disfrazó de un pez con mascarilla para evitar la contaminación del mar, Adrián decidió hacerse patrullero ecológico y Mario y Antonio fueron bomberos por un día al rescate de nuestros bosques, otros  muchos quisieron mostrar la admiración que sienten hacía la naturaleza.

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Nuestra compañera Sara trajo un disfraz en el que se veía un campo lleno de basura, después de conversar sobre él, decidimos que la semana que viene hablaríamos sobre la basura en el campo y como nuestra basura influye en nuestro entorno.

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Por cierto hemos decidido llamar a nuestro Proyecto ” Cuidamos la Naturaleza”.

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Los pulpos en 4 años

Durante estas últimas semanas los niños y niñas de 4 años han estado investigando sobre los pulpos y han expuesto sus trabajos en clase. Con ayuda de sus familias han descubierto cosas muy interesantes, como por ejemplo que los pulpos son seres muy inteligentes, que usan cuatro de sus tentáculos como si fueran manos y dos como si fueran pies. Tienen tres corazones, huelen a través de las ventosas de sus tentáculos y su sangre es azul. La boca se encuentra debajo de su cabeza y se parece al pico de un loro. Para atrapar a sus presas, les lanza una sustancia paralizante. Son capaces de imitar a otras especies y despistar así a sus depredadores, haciéndose pasar por lo que no son. Las hembras sólo ponen huevos una vez en su vida. Los pequeños tardarán tres meses en nacer, y durante este tiempo las madres se encargan de cuidar los huevos, mantenerlos limpios y protegerlos de los depredadores. No se separarán de ellos ni un sólo instante, ni siquiera para buscar comida. Cuando las crías nacen, ellas mueren.

En el Taller de Experiencias los alumnos/as han podido ver, tocar y estudiar un pulpo de verdad. De nuevo nuestro amigo Antonio, el pescadero, nos ha proporcionado un hermoso ejemplar que sorprendió a los niños, no sólo por su tamaño sino también porque pudieron ver cómo es por dentro y por fuera. Vieron el sifón, que les ayuda a impulsarse y a desplazarse a gran velocidad, el cerebro y dos de sus tres corazones. Tocaron el manto y las ventosas de sus tentáculos, que todavía se pegaban a los dedos cuando los ponían encima. Comprobaron que al no tener esqueleto es muy flexible, por lo que puede meterse en cualquier hueco.

También les sorprendió que al pulpo, al que le pusieron de nombre “Pulpo Po”, le faltaban algunos tentáculos. Los niños empezaron a preguntarse qué le había pasado, y por qué los había perdido.

Como tienen tanta imaginación, ha sido fácil dar respuesta a todas estas cuestiones. En la asamblea, inventaron entre todos un cuento para explicar lo ocurrido. Y en el Rincón de letras  han estado ilustrando las diferentes escenas. Cuando esté terminado lo pondremos en el blog para que podáis ver el resultado final.

En el Rincón de Plástica han estado haciendo pulpos, empleando para su elaboración materiales reciclados, rotuladores y pinturas para decorarlos.

Por último y para terminar la semana los niños han representado una pequeña obra de teatro, titulada “La sirena Colorines y el pulpo Azul”. La obra ha sido creada por ellos mismos y han estado trabajando en ella durante varios días, en los que con ayuda de Azahara, la profesora de prácticas, han aprendido los diálogos y han ensayado su puesta en escena.

Como podéis observar el Proyecto del Mar, después de cuatro meses, sigue despertando el interés del alumnado y marcha a buen ritmo. Para la próxima semana han decidido investigar  “los caballitos de mar”.

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La Maleta viajera 2015

A partir del lunes día 9 de febrero, y como el curso pasado, comenzará la actividad de la biblioteca denominada “Maleta Viajera”.

Con esta actividad pretendemos fomentar la lectura en el niño/a con la participación de la familia. Para ello necesitamos su colaboración.

Todos los lunes dos alumnos/as de cada aula se llevarán a casa una “Maleta Viajera” y la devolverán el lunes siguiente. Esta “Maleta” contiene:

  • Cuatro libros de la biblioteca adaptados a su nivel.
  • Un CD de música.
  • Un cuaderno rotatorio.

En el cuaderno encontrarán toda la información sobre la actividad, así como algunas páginas de cuentos interesantes, por lo que les rogamos que lo lean y participen.

Agradeciéndoles de antemano su colaboración, les saluda atentamente

La Biblioteca del Centro

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Velázquez visita la clase de 5 años.

En nuestro taller de aproximación a  la historia para conocer Arte y Danzas, este mes hemos estado acercándonos a la época del Barroco de la mano de Diego de Velázquez.

Para una primera aproximación a su obra, comenzamos con “Las Meninas”, conocimos quiénes eran los que aparecían en el cuadro, por qué y cómo los dibujó. Para ello utilizamos unos vídeos y libros muy instructivos que nos ayudaron mucho a comprender y a querer este maravilloso cuadro. Conversamos sobre él, lo dibujamos, recreamos diferentes aspectos y el resultado fue muy interesante.

 

Después de salir de la corte que pintaba este genial pintor, nos dedicamos a conocer algunas de las escenas que Velázquez recreó con su pincel, eligiendo dos: “Vieja friendo huevos” y “Las lanzas” o “La rendición de Breda”, disfrutamos mucho observándolas,comparándolas y analizándolas y fueron muy interesantes las conclusiones a las que llegamos conociendo un poquito mejor no sólo al pintor sino la época que en ellas se reflejaba.

Después decidimos en el rincón de plástica imitar a Velázquez y dibujar aquellas escenas que más nos gustaran. Así que aprovechando que nuestros compañeros-as andaban enfrascados en los juegos de sus rincones, los que ese día se encontraban en el rincón de plástica, los observaban y luego decidían dibujar una escena en la que aparecieran sus compañeros-as realizando sus juegos. Por supuesto, hubo que ponerles título.

La última semana nos dedicamos a recrear la parte mitológica con “El mito de Aracne” y el cuadro de “Las hilanderas”. Ni que decir tiene que disfrutamos mucho acercándonos a la mitología e intentando comprender este cuadro del genial pintor sevillano. En el rincón de biblioteca recreamos el mito de Aracne y en el rincón de plástica disfrutamos muchísimo haciendo tapices. Los tapices, los dioses… fue un buen final para conocer este gran pintor y su época.

Queremos dar las gracias a Ana, la mamá de Alba que, tan generosamente nos dejó sus telares y los hilos para poder hacerlos.

Han sido unas semanas muy interesantes llenas de conversaciones en las que la observación de la técnica en las pinturas y las emociones que nos provocaban nos han permitido conocer a este pintor, su obra y la época.

Para terminar  lo celebramos bailando en nuestro taller de danza los bailes propios de la época barroca, lo que nos permitió conocer como iba evolucionando la danza a formas cada vez más estilizadas y elevadas alternándose los bailes de corte como el minue, la chacona o la bourrée con danzas más teatrales que abrían la puerta hacía una nueva forma de entender la danza con maestros, academias y primeros pasos de lo que luego sería la base del ballet.

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DÍA DE LA PAZ 2015

El viernes 30 de Enero celebramos en nuestro colegio el Día de la Paz, porque creemos que es necesario recordar la importancia de resolver nuestros problemas de manera pacífica, con el diálogo, el respeto y el amor.

Para ello, nuestros alumnos han disfrutado haciendo unos preciosos Mandalas por la Paz en clase y preparando unos trabajos que conmemoran la celebración de este día.

En la clase de Ed. Infantil de 3 años,  con la huella de sus manos han formado  el Árbol de la Paz.

En la clase de 4 años y usando también la silueta de sus manos recortada en cartulina han realizado la Pecera de la Paz .

En la clase de 5 años, los niños y niñas han hecho una cenefa con Palomas de la Paz decoradas por ellos mismos y un poema colectivo.

Más tarde, en la pista deportiva del colegio, los alumnos/as de cada curso tanto de Infantil como de Ed. Primaria, han escrito  la palabra PAZ  en todos los idiomas del mundo y después las han colocado en los países correspondientes.

Ha sido un precioso día que esperamos sirva para recordar a todo el mundo que con la violencia no se llega a ningún lado, y que la Paz debe ser vivida en el día a día y formar parte de cada una de nuestras actuaciones.

Para terminar se han lanzando globos blancos al aire y se han cantado y bailado la coreografía de la canciones “Las manos del mundo” y “Color esperanza”.

Como siempre agradecemos la colaboración que las familias nos ofrecen en las actividades organizadas en nuestro Centro. En esta ocasión damos las gracias a los papás de Claudia y Hugo, que han conseguido que la Empresa Praxair regalara al colegio las bombonas de helio, que han sido necesarias para los globos de esta bonita actividad.

También agradecemos su colaboración a las alumnas de 3º del Grado de Magisterio que actualmente están realizando sus prácticas en el Centro.

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Las sirenas en la clase 4 años

Durante estas dos últimas semanas los niños y niñas de 4 años han estado investigando sobre las sirenas. Han descubierto que las sirenas no existen, que son seres mitológicos. Pero son muchas las leyendas, los cuentos y las poesías que nos cuentan cómo son, cómo viven, de qué se alimentan…

En casa con sus familias han realizado diferentes trabajos, que han expuesto en clase y que les han ayudado a comprender cómo sería su vida en el mar.

La semana pasada y con ayuda de la seño Azahara, que es la profesora de prácticas, los niños y niñas de la clase realizaron un Taller de Plástica donde aprendieron a hacer collares de sirenas. Trajeron caparazones de almejas y algunos adornos para decorarlos.

La verdad es que quedaron muy bonitos como podréis comprobar en la siguiente galería de imágenes.

También participaron en un Taller de Arte en el que basándose en la obra de Patricia Cruzat, llamada “Verde Esperanza” y teniendo como base algunas líneas, los niños/as han interpretado el cuadro y cada uno ha dibujado su propia sirena.

Los resultados obtenidos por estos pequeños artistas son como siempre sorprendentes.

Para terminar la semana hemos realizado un nuevo Taller de Experiencias, en el que han podido ver cómo son las crías del tiburón, y comprobar cómo su piel es rugosa como el papel de lija, aunque su vientre es suave y liso como la piel del pez serpiente, tal y como aprendieron en el anterior Taller de  “La piel del tiburón”.

También pudieron tocar sus afilados dientes, pero eran tan pequeños que casi no se veían.

Estas pequeñas crías han caído en las redes de los pescadores y han llegado a la pescadería de nuestro amigo Antonio, que como sabe que estamos estudiando los animales marinos, siempre nos guarda ejemplares muy interesantes para poder trabajar con ellos en clase. Para que no se estropeen los guardamos como en un tarro, cubiertos por una solución de alcohol, y así podemos conservarlos durante mucho tiempo.

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Las emociones…

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